MEJORANDO LA SEGURIDAD EN EL INICIO ESCOLAR

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha expresado su preocupación por las condiciones actuales del sistema educativo en República Dominicana. Se han denunciado deficiencias en la infraestructura escolar a nivel nacional, como la falta de aulas, la ausencia de cupo en los centros educativos y retrasos en la terminación de escuelas. Además, se ha criticado la demora en la instalación de aulas móviles en varias comunidades, lo que pone en duda un inicio de año escolar sin inconvenientes. La ADP también ha señalado problemas en la gestión del presupuesto destinado a la educación, con reducciones e irregularidades en su asignación.

Ante esta situación, la ADP ha realizado un recorrido por distintas zonas del país para constatar la realidad y verificar las condiciones en las que se encuentra el sistema educativo. Se ha manifestado la preocupación por la falta de inversión efectiva en la educación preuniversitaria, con el riesgo de que los recursos destinados acaben financiando universidades privadas. Esta situación ha sido calificada como una traición al esfuerzo ciudadano que luchó por alcanzar un presupuesto adecuado para la educación.

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The Dominican Teachers Association (ADP) has expressed concern about the current conditions of the education system in the Dominican Republic. Deficiencies in the national school infrastructure have been reported, such as the lack of classrooms, overcrowding in educational centers, and delays in the completion of schools. The delayed installation of mobile classrooms in several communities has also been criticized, casting doubt on a smooth start to the school year. The ADP has also pointed out issues with the management of the education budget, including reductions and irregularities in its allocation.

In response to these challenges, the ADP has conducted a tour across different areas of the country to assess the reality and verify the conditions of the education system. Concern has been raised over the lack of effective investment in pre-university education, with the risk that allocated resources end up funding private universities. This situation has been described as a betrayal of the citizen effort that fought for an adequate budget for education.

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